全国首份《中国老年教育行业研究报告》正式发布

08-22 07:58:34
原创

“在合肥,为了进入老年大学,有老人凌晨4点就在校门口排队等待;在济南,一所老年学校半天时间迎来近300名想要插班的银发学生;在武汉,某老年大学的热门课程名额一两个小时内就被一抢而空……”

随着老龄化社会的不断推进,老年教育市场规模不断扩大,老年教育进入良好的发展期;另一方面由于老年教育的非刚需性导致老年教育市场化推进相对困难,但随着高学历群体进入老年,老年教育市场将持续利好。 

但老年教育市场到底存在什么样的机会呢?

带着这个问题,60+研究院花费数月时间,实地走访数家公办和民营老年大学,举办多场座谈会,完成了《中国老年教育行业研究报告》。《报告》从多个角度对老年教育市场进行了深入的剖析。

在《报告》中,我们着重分析了以下问题:

1、老年人进入老年大学的目的及其支付意愿

通过调研发现,对老人而言,技能的提升和学历文凭的获得已无太大意义,与社会的接触、丰富充实晚年生活才是其主要目的。最受老年人喜欢的课程依次为医疗保健、文学艺术、文化娱乐、信息与科学技术。 

此外,数据显示,老年人对老年教育的热情虽高,但其支付意愿仍较低。

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2、老年教育的社会公益性与市场性到底该如何平衡? 

相比商业化浓厚的成人教育和学生教育,老年教育则拥有浓重的社会福利色彩。 

虽然许多文件提出并允许老年教育面向社会办学,鼓励社会力量进入老年教育市场,但一定要注意区分老年教育市场化和面向市场的根本区别,老年教育面向市场是其本身发展使然,但不会完全变成市场行为。也就是说,老年教育仍是在政府的主导下进行,不会全面市场化。 

3、目前老年教育市场存在什么特征? 

我们发现,目前我国的老年教育市场仍处于早期阶段。我国的老年教育市场存在市场颗粒度粗、专业人才缺乏、政府办学为主、企业进入较少等特征。

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4、老年教育未来发展趋势是什么? 

预计到2050年,中国老年教育市场规模超千亿。老年教育将随着老年人口的增长,达到一定的峰值。

此外,跨界融合是未来老年教育发展的大方向。以“老年教育+”的形式与其他行业融合、联动,势必将推动老年教育的多元化和创新化发展。 

总体而言,目前老年教育仍以政府为主导,受政策影响较大且有着明显的社会福利属性,老年人群的付费意愿较低。 

所以,对于这样一份带有社会福利属性的事业,企业则面临着究竟是否应该参与,参与的合理方式又有哪些,先入局企业的运营模式有哪些等等问题

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